Тож самое с электрическим полем.. Мы лишь можем перераспределять электрические заряды в пространстве, с одного места в другое и т.д. Но в нашем распоряжении лишь те заряды которые имеются на планете. И уменьшить или увеличить их количество мы не можем.

Что дадено дурикам в дурдоме, шарики и нитки, вот и балуйтесь ими.. а кубиков вам хер!

zilk пишет: Работа у него такая, премию боится недадуть. Ахметов за зря деньги не плОтиТь

Нехочу обидеть но не все так просто в трансах как вы прикидываете. Забыли про ампервитки напряженность электрическую, которая разгоняет магнитное поле - магнитное поле которое в сеоедине одно а по краям другое и т.д. С электического больше не снимите чем в нем есть, минус потери.
А с магнитным работать не умете бо с его геометрией в пространстве и материале не дружите. В книжках для общего образования по мп пишут намеренно неверно. Потому наши радисты заблудились в полуволне а об четверть волны вспоткнулись. Все это имеет отношение к электрическим волнам распространения. А не как к трансфлрмации взаимоиндукции. Там нет волны там поле соленоида и два витка рядом. С магнитным полем сердечника вообще проблемы восприятия. Проблемы понимания электодинамики в 3Д моделировании породили десятилетие сусаниных которое в свои заблуждения верят. Потом разуверовавшись создают конторы и паяють драйверы чему собственно и учились в вышке или ремесленном. Самое главное не выучили моделирование электродинамики и магнетизма. По магнитному полю не может быть взаимоиндукции в априори только индукция. А реактивный ток Во вторичке в традиционном трансформаторе с обмоткой на одном керне или кольце всегда, другого там не может быть. Индукция всегда активный ток. Это фундамент.
Общаясь с одним весьма осведомленным человеком, на вопрос почему в образовании такие проколы что в КБ с таким подходом ничего не создадут, он мне ответил, что рациональнее переучить или доучить десяток инженеров чем ломать весь общеобразовательный процесс.
Современные инженеры это справочные инженеры. Справочники задают коридор, в любом расчете и формулах масса коэффициентов что по сути не верно.

zilk пишет: Принцип суперпозиции не отменяет взаимодействия суперпозирующих полей.
И это ещё большой вопрос - как передается дальнодействие: через посредство взаимодействия полей (интегрально по пространству), или через невозмущенное поле источника, действующее на подопытное тело локально.

В свое время бединькой в таком ракурсе баловался и не только я.
Вермым курсом мышление. В своем описании А-Генератора как раз подобная технология описываю.

Не механика тот же принцип. Но механически наведение ЭДС эффективнее на мой взгляд для освоения. Немеханика берет частотой но в любом случае без нагрузки съем не считается.

Вот видишь разницу между стандартными традиционного образования. Какая рамка, соленоид с сердечником и постоянный ток все настолько элементарно и просто что аж жуть.

Что есть электричество его природа это раздел концепций не более. Точно современная наука ответить не может как и что такое магнетизм его природу. За то научилась этим явлениями пользоваться и просчитывать суперпозиции. Как видите, это так как есть.
А электричество потребления, вернее контурный ток это в 99% электромагнитная индукция во всех ее вариантах. Сколько вы этих вариантов знаете

спор двух генеколагав про ток!

Belostat пишет:
Подколол третий "генеколаг"

ЭЭХ пишет:
ЭХ так ???

Это же обычный генератор постоянного тока .

ЭЭХ пишет:
Генератор Грамма например . Чем разнятся принципы?