ТЕМА:

Подскажите знающие, вот простыми словами по парочке вопросов:
1- Какова основа процесса трансформации понижающего и повышающего?
что именно происходит и почему при большем кол-ве витков повышается напряжение и пропорционально уменьшается ампераж, и наоборот. На чем основана такая взаимосвязь с точки зрения классической физики?

Мне объясняли на сравнении, что типо напряжение это скорость, а ток это кол-во несущихся. Но при трансформации не вяжется данный пример.Куда деваются несущие при простом увеличении витков на вторичке,ну и каким образом это способствует увеличению "скорости" тобишь напряжению. Да и скорость так то вообще не вяжется, если везде принимается что скорость распространения в проводнике приравнивается скорости света.

2- При совмещении 2х линий по 110 вольт получим линию 220 вольт. А как обстоят дела если соединим высоковольтную линию с малым током и низковольтную с большим? Они суммируются также?

Sergey пишет: 1- Какова основа процесса трансформации понижающего и повышающего?
что именно происходит и почему при большем кол-ве витков повышается напряжение и пропорционально уменьшается ампераж, и наоборот. На чем основана такая взаимосвязь с точки зрения классической физики?

Для лучшего понимания процессов в электричестве используются аналогии. Прежде всего это вода и как она протекает. Как аналогия тока это поТОК воды, как быстро этот поток течет, как быстро расходуется тот объем воды, который имеется. Объем это количество электричества или возможная мощность потока и она постоянная и определяется только ее количеством, объемом. А для того, чтобы быстрее или медленнее вода текла (поТОК), изменяем давление - это по аналогии и есть напряжение. Давление (напряжение) и определяет скорость поТОКа. Используя эти аналогии, проще понимать процессы.

Rivaros пишет:

Sergey пишет: 1- Какова основа процесса трансформации понижающего и повышающего?
что именно происходит и почему при большем кол-ве витков повышается напряжение и пропорционально уменьшается ампераж, и наоборот. На чем основана такая взаимосвязь с точки зрения классической физики?

Для лучшего понимания процессов в электричестве используются аналогии. Прежде всего это вода и как она протекает. Как аналогия тока это поТОК воды, как быстро этот поток течет, как быстро расходуется тот объем воды, который имеется. Объем это количество электричества или возможная мощность потока и она постоянная и определяется только ее количеством, объемом. А для того, чтобы быстрее или медленнее вода текла (поТОК), изменяем давление - это по аналогии и есть напряжение. Давление (напряжение) и определяет скорость поТОКа. Используя эти аналогии, проще понимать процессы.

Тада пытаюсь понять далее:
на индуктор мы подаем определенный поТок с определенным давлением(напряжением). на повышающей вторичке давление(напряжение)возрастает согласно кол-ву витков.Из за чего оно возрастает и почему падает поТок?
И как то не осмысливается наличие - возрастание "давления воды" без самой "воды", или ее уменьшающегося кол-ва при неизменном объеме(мощности)...

Можно проще, в индуктор загоняем мощность, в виде определенного тока и напряжения, так как на 1 виток приходится некоторое число вольт, то во вторичной, согласно взаимоотношению виток на вольт, появляется напряжение (равное произведению числа витков на значение вольт-виток), но ток в данном случае не может превышать значения, равному отношению входной мощности к напряжению во вторичке.

Rivaros пишет: Можно проще, в индуктор загоняем мощность, в виде определенного тока и напряжения, так как на 1 виток приходится некоторое число вольт, то во вторичной, согласно взаимоотношению виток на вольт, появляется напряжение (равное произведению числа витков на значение вольт-виток), но ток в данном случае не может превышать значения, равному отношению входной мощности к напряжению во вторичке.

Дак вот это все знают, вопрос то из за чего именно это правило? что происходит или какова причина этого...

Я стараюсь в простоте понять какие действа происходят..
Вот мне не понятно, допустим от индуктора есть 2е трансформации - понижающая и повышающая - при соединении должно быть суммирование мощности или точнее усреднение? ведь поТоки и давления(напряжения) те же самые в плане соединения...
И еще пример - в переменном токе ток отстает от напряжения - как это понять по аналогии на воде и давлении?

Загвоздка в том, что для одного момента объясняют по одному примеру(аналогии) а для другого действа уже по другому..Вот и не получается общее понимание в любой ситуации..

Мужики, кто знает английский? интересное видио

Sergey пишет: Вот мне не понятно, допустим от индуктора есть 2е трансформации - понижающая и повышающая - при соединении должно быть суммирование мощности или точнее усреднение?

мощность не суммируется, она константа, такая какая есть изначально.

Sergey пишет: И еще пример - в переменном токе ток отстает от напряжения - как это понять по аналогии на воде и давлении?

Ток это действие, напряжение это состояние. Это чередуется. Одно вызывает другое и наоборот. Возьмем 3 жидкости с разной плотностью. Сверхтекучую, средне текучую и вязкую в банке. При наклоне банки, в 1 случае, жидкость в потоке будет опережать состояние (наклон) банки, это аналог емкостной цепи, движение опережает состояние, чуть наклонил, а жидкость выливается уже. Во втором случае, на какой угол наклонили, так и течет жидкость, аналог обычного сопротивления в цепи, состояние совпадает с движением. В третьем случае, угол наклона опережает движение жидкости, движение жидкости не успевает за наклоном банки. Это аналогия индуктивной цепи.
Но это наверно лучше обсуждать в другой ветке, тут тема другая.

Rivaros пишет:

ВНИМАНИЕ: Спойлер!

Sergey пишет: Вот мне не понятно, допустим от индуктора есть 2е трансформации - понижающая и повышающая - при соединении должно быть суммирование мощности или точнее усреднение?

мощность не суммируется, она константа, такая какая есть изначально.

Sergey пишет: И еще пример - в переменном токе ток отстает от напряжения - как это понять по аналогии на воде и давлении?

Ток это действие, напряжение это состояние. Это чередуется. Одно вызывает другое и наоборот. Возьмем 3 жидкости с разной плотностью. Сверхтекучую, средне текучую и вязкую в банке. При наклоне банки, в 1 случае, жидкость в потоке будет опережать состояние (наклон) банки, это аналог емкостной цепи, движение опережает состояние, чуть наклонил, а жидкость выливается уже. Во втором случае, на какой угол наклонили, так и течет жидкость, аналог обычного сопротивления в цепи, состояние совпадает с движением. В третьем случае, угол наклона опережает движение жидкости, движение жидкости не успевает за наклоном банки. Это аналогия индуктивной цепи.
Но это наверно лучше обсуждать в другой ветке, тут тема другая.

Воо! Классное объяснение, честно вот с кого нужно брать пример авторам учебников по электроэнергии.
Думаю, что данное обсуждение не противоречит теме ветки, без понимания основы шансов понять установку не предвидится.
По поводу мощности: допустим есть трансформатор воздушный, продаваемая мощность на индуктор в идеале будет равняться мощности на вторичке. При работе данного, поле индукции будет выходить за габариты данной конструкции? Я полагаю что да.
Следующее если поднести отдельную цепь с индукционной катушкой в данное поле, мощность от индуктора разделится на обе системы или индуктор не будет видеть вторую цепь?
Если же индуктор видит вторую цепь, то его мощность разделится на обе цепи, но будет ли индукция обратного полупериода вторичной катушки являться вторым индуктором для отдельной цепи,кторую мы поднесли?

На этом фото еще одно устройство Смита. Все гадали - как оно работает?
Но все просто. Оно работает точно так же как и устройство на доске, только на боле низкой частоте.
В верхнем левом углу мы видим неоновый инвертор. В центре тороидальная катушка. Внутри - резонатор. Далее две катушки съема. И сверху левой катушки съема - индуктор.
.

Тоже склоняюсь к такому. Какие предположения цели второй катушки съема?

В других странах уже все работает - а мы опять в Ж....


А это еще ранее продемострированно

NOR-Tanyd пишет: ниче там в других странах не работает, не надейтесь. Для особо одаренных, - схема доски неправильная, - это смита слова -не мои.
пс -если лично ты в ***** то так и пиши, можешь даже фотку выложить...

печально что не видите настоящей картины вокруг где находитесь и что читаете ....

мысли по расчету доски Смита:
ничего сверхнеобъяснимого, берем и используем то что уже известно и работает.

1. необходимая мощность на выходе 15квт постоянки.
это например при напряжении 300 вольт должно быть 50 ампер
2. сопротивление нагрузки при потреблении 50 ампер при 300 вольт равно 6 ом
3. берем условно частоту работы 500 кГц при которой период равен 0,002 милисекунд
4. рассчитываем емкость необходимую для поддержания нагрузки потреблением в 50 ампер



Расчет в калькуляторе показал, что при емкости 8 микрофарад до следующего пополняемого конденсатор выпрямленного полупериода, он разрядится до 287,76 вольт при поддержании нагрузки в 50 ампер при 300 вольт.
5. катушка питаемая конденсатор через выпрямительный диод должна при частоте в 500 кГц за один полупериод зарядить током в 50 ампер конденсатор и еще плюсом к 50 амперам расход на заряд емкости самих диодов.
6. При резонансе одна катушка начинает дублировать другую - что дает возможность путем копирования добиться необходимой мощности. Для этого берем провод литцендрат, например 0,1 мм диаметром одна жила с общим их кол-вом 50 шт. Спаиваем их на концах - что дает нам параллельно соединенных 50 одинаковых катушек.
7. Теперь в каждой катушке из 50 нужно добиться колебаний 300 вольт и 1 ампер. Та же мощность должна быть на индукторе.
8. Кроме этого можно еще и применить трансформацию - у нас же трансформатор. берем напряжение 12 вольт тогда ампер должно быть 25.
9. Для минимизации затрат на индуктор вводим его в параллельный токовый резонанс.

Прошу понимающих указать на возможные ошибки.

Внимательности вам бы побольше.... Я не спрашивал где это искать в ТОЭ или еще где.
Если нечего подсказать, дак лучше бы вообще не писать - умнее выглядеть будите.

По описанию поста выше есть еще человек написал на другом форуме.
Принцип технологии тот же, только другими словами и примером:

А вот нашел работающий образец.