ТЕМА:

Vikt1 пишет: Если сравнивать с эффектом Пельтье, то, возможно, есть некоторая разница. При туннельной эмиссии может быть как нагрев электрода так и охлаждение, зависит от температуры самого электрода.

При пропускании тока через контакт тоже возможен как нагрев слоя контакта, так и его охлаждение.
В чем разница, не уловил.
Туннельный контакт отличается от прямого контакта только отсутствием теплового мостика. А в остальном... Туннельный контакт точно так же приводит к выравниванию химпотенциалов, как и обычный контакт. Т.е. к появлению контактной разности потенциалов. А далее все зависит от разности работ выхода материалов, приведенных в туннельный контакт (здесь и везде выше речь шла о металлах - у полупроводников есть щель, и там свои заморочки).
Кстати, удивительным является эффект охлаждения контакта.
С нагревом - там, вроде как, все проще...
А вот с охлаждением... Можете объяснить, почему при пропускании тока от металла с большей работой выхода к металлу с меньшей работой выхода - слой охлаждается?
Какой из электродов (приконтактный слой какого из электродов) в туннельном контакте в этом случае будет охлаждаться (в отсутствие теплового мостика)? И почему? (если помнить о том, что потенциальный барьер для туннельного тока - не преграда).

Vikt1 пишет: Про радиолампу. Конкретно ток не измерял, но разные лампы давали напряжение от 0,5 до 1,1в, подавалось напряжение только на накал, вольтметр подключался к катоду и аноду, значит и ток был

Остается сделать вывод: если ток есть, то где какой потенциал? На разогретом катоде, например, (на разогретом конце проволоки) какой потенциал относительно анода (холодного конца проволоки)... положительный, или отрицательный?

Парни, вы молодцы что обсуждаете такую важную тему. Так глядишь и дойдете до спиноаых эффектов электронов

Термо-ЭДС Зеебека создается не в зазоре, а в металле. Точнее на том участке металлического проводника, на котором присутствует градиент температуры.

При этом миллионы леммингов переписывают друг у друга одно и то же объяснение этого эффекта:

Если вдоль проводника существует градиент температуры, то электроны на горячем конце приобретают более высокие энергии и скорости, чем на холодном; в полупроводниках, в дополнение к этому, концентрация электронов проводимости растет с температурой. В результате возникает поток электронов от горячего конца к холодному. На холодном конце накапливается отрицательный заряд, а на горячем остаётся нескомпенсированный положительный заряд. Процесс накопления заряда продолжается до тех пор, пока возникшая разность потенциалов не вызовет поток электронов в обратном направлении, равный первичному, благодаря чему установится равновесие.

Плюс ещё пишут про фононное увлечение, про магнонное увлечение...
(Полный текст можно почитать, например, здесь , здесь , здесь , ...)

В последнем источнике, правда, надо отдать должное, автор написал, что:

Необходимо отметить, что "фононное" и "диффузное" слагаемые термоэдс имеют один и тот же знак, в то время как контактная термоэдс, как правило, противоположна им по знаку.

Но не ответил на вопрос: так какой из процессов в результате пересиливает все остальное? По тексту всех процитированных источников получается, что "диффузное" и "фононное" термоэдс пересиливает самое главное...

Парни, поясните, пжл, неграмотному...

Почему электроны пошли вверх, а ток пошел вниз?
Что его несет, если от ИП идут, вроде-бы, те-же электроны (-)?

Extint Spin пишет: Парни, поясните, пжл, неграмотному...

Почему электроны пошли вверх, а ток пошел вниз?
Что его несет, если от ИП идут, вроде-бы, те-же электроны (-)?

По науке ,вроде, положительные заряды (протоны) ,находящиеся в ядре атома, отталкиваются от плюса к минусу. Электроны притягиваются к плюсу . В аккумуляторах есть положительно и отрицательно заряженные ионы. Положительные двигаются по полю ,отрицательные против поля.
В обще-то тема мутная.

Extint Spin пишет: Парни, поясните, пжл, неграмотному...

Почему электроны пошли вверх, а ток пошел вниз?
Что его несет, если от ИП идут, вроде-бы, те-же электроны (-)?

Электроны ( их куча на минусовой клеме ) двигаются к плюсовой клеме - к дыркам ( положительным ионам ) - под действием кулоновыских сил. Дырки - положительные ионы .. "автоматом" ползут в сторону минусовой клемы. Так до тех пор пока вся цепь не рекомбинирует.

Т.е. можно утверждать, что электроны в цепи идут против направления тока, а носителями тока являются "дырки"?

Extint Spin пишет: Т.е. можно утверждать, что электроны в цепи идут против направления тока, а носителями тока являются "дырки"?

Или имеет место быть не термоэлектронная эмиссия ,а термо эмиссия дырок.

"термодырочная" эмиссия

"Историю надо знать, сначала нарисовали стрелочку тока, потом открыли электрон, а он, зараза, не туда бегает." - пожалуй, самый вразумительный ответ, но не дает объяснения что переносит ток. Вот и во вторичке трансформатора все наизнанку.

Так что-же является переносчиком тепла? - тоже так и не выяснили...
Хоть про разность температур понятно - элемент Пельтье нам за образец.
Больше градиент температуры - выше ток.

Ток и тепло - почти синонимы, и обе сущности приводят к потерям, иначе - возврат энергии в среду.
Значит, есть сущность забирающая энергию среды?
Антонимы этих сущностей - холод и позитрон (?).
Можно ли холод понимать как самостоятельную сущности, а не как отсутствие тепла?
Про позитроны у меня только смутные представления. Кто-нибудь знает о них?

Vikt1 пишет: Миллионы леммингов переписывают и не думают. По их переписываниям получается, что достаточно хорошо теплоизолировать нагретый участок и будет вечная термоэдс, с этого начали. Подогревай маленько, на потери, и все, дело сделано. У тех же леммингов написано - пока не уравновесится эл силами - опять, с этого начали. Только в одном случае - низя, а в другом можно. Однако ток определяется именно переносом тепла с электрода на электрод, но лемминги очень хотят тепло налево, электроны направо, и не думают - кто их толкать будет. А про перенос у переписывающих леммингов ни слова. Все, я пас.
Про направление тока и направление движения электронов. Историю надо знать, сначала нарисовали стрелочку тока, потом открыли электрон, а он, зараза, не туда бегает. Ну не перерисовывать же стрелочку - привыкли все.

По теории в источнике тока электрон движется от "-" к "+",в нагрузке от"+" к
"-" соответственно.Лампа по отношению к источнику является нагрузкой,и направление тока в лампе правильное,другое дело эмитируемые катодом электроны движутся на встречу полю,чего быть в теории не должно,либо эмитируемые электроны не электроны,история то тут причем?

shvirkoff62 пишет: По теории в источнике тока электрон движется от "-" к "+",в нагрузке от"+" к
"-" соответственно.Лампа по отношению к источнику является нагрузкой,и направление тока в лампе правильное,другое дело эмитируемые катодом электроны движутся на встречу полю,чего быть в теории не должно,либо эмитируемые электроны не электроны,история то тут причем?

Наоборот.
В источнике эдс - от "+" к "-", во внешней цепи (в нагрузке) - от "-" источника к его "+".
Лампа - действительно является нагрузкой.
Термоэдс генерируется не лампой, а участком проводника, на котором есть градиент температуры. В случае лампы - это участок от катода до выводной ножки лампы (ножки катода), условно говоря.

Extint Spin пишет: "Историю надо знать, сначала нарисовали стрелочку тока, потом открыли электрон, а он, зараза, не туда бегает." - пожалуй, самый вразумительный ответ, но не дает объяснения что переносит ток. Вот и во вторичке трансформатора все наизнанку.

Так что-же является переносчиком тепла? - тоже так и не выяснили...
Хоть про разность температур понятно - элемент Пельтье нам за образец.
Больше градиент температуры - выше ток.

Ток и тепло - почти синонимы, и обе сущности приводят к потерям, иначе - возврат энергии в среду.
Значит, есть сущность забирающая энергию среды?
Антонимы этих сущностей - холод и позитрон (?).
Можно ли холод понимать как самостоятельную сущности, а не как отсутствие тепла?
Про позитроны у меня только смутные представления. Кто-нибудь знает о них?

Где-то читал,не помню где.Что позитрон и электрон это как бы две стороны одной медали,т.е. это одна и та же элементарная частица которая может иметь два состояния и переходить из одного в другое,как бы конвертироваться. Возможно так оно и есть.В источнике тока происходит энергетическое воздействие на электрон и он превращается в позитрон,а в нагрузке позитрон отдает энергию и превращается в электрон и возвращается в источник и процесс идет не прерывно пока замкнута цепь.

shvirkoff62 пишет: Где-то читал,не помню где.Что позитрон и электрон это как бы две стороны одной медали,т.е. это одна и та же элементарная частица которая может иметь два состояния и переходить из одного в другое,как бы конвертироваться. Возможно так оно и есть.В источнике тока происходит энергетическое воздействие на электрон и он превращается в позитрон,а в нагрузке позитрон отдает энергию и превращается в электрон и возвращается в источник и процесс идет не прерывно пока замкнута цепь.

Это так. Электрон может превратиться в позитрон. Но... не нужно забывать, что есть Божественный закон сохранения заряда. Такой же как и закон сохранения энергии.
Если минус где-то превращается в плюс, то где-то плюс превращается в минус. А в проводнике и вакууме это не возможно.
.
.

shvirkoff62 пишет: По теории в источнике тока электрон движется от "-" к "+",в нагрузке от"+" к
"-" соответственно.Лампа по отношению к источнику является нагрузкой,и направление тока в лампе правильное,другое дело эмитируемые катодом электроны движутся на встречу полю,чего быть в теории не должно,либо эмитируемые электроны не электроны,история то тут причем?

Вы наверное либо плохо учились в школе, либо вам плохо преподавали новые учителя.
При обнаружении тока в проводнике(в металле, в вакууме) еще не знали, что переносчиком заряда является электрон. И просто приняли, что ток движется от + к -. Электрон же был открыт позже.
В полупроводнике переносчиком заряда так же является электрон, но принято. что в Р-пп движутся положительные дырки.

Многие кто хорошо учился в школе искренне считают что электрон движится в проводнике со скоростью света.
Если вы придете в более или мение приличный ВУЗ,то первое что вы услышите,"забудте все,что вы учили в школе"